Supplemental Instruction vid LiTH

Vad är SI?

Supplemental Instruction (SI) är en metod där studenter arbetar tillsammans i mindre grupper under ledning av en äldre student i högre årskurs som utbildats i SI-metodik. SI används som komplement till den ordinarie undervisningen i kurser som traditionellt anses vara svåra av studenterna. SI-möten erbjuds varje vecka under kursens gång.

SI-metoden vid LiTH

SI-metoden har funnits i nuvarande utformning på LiTH sedan hösten 2002. Mentorsverksamheten provades först i den inledande matematikkursen på Civilingenjörsprogrammen Datateknik och Teknisk fysik- och elektroteknik hösten 2002. Försöket föll väl ut och verksamheten har nu utökats till att omfatta de flesta tekniska utbildningarna på LiTH. Mentorsverksamhet finns nu både i de inledande matematik- och kemikurserna.

Vad är ett SI-möte?

Ett SI-möte fungerar som en liten studiegrupp där deltagarna under ledning av en student i högre årskurs försöker öka förståelsen för kursinnehållet. Syftet är att skapa en informell stämning som stimulerar till dialog och utbyte av idéer inom gruppen. Målet är att gemensamt arbeta sig fram till lösningar under ledning av SI-ledaren, som fungerar mer som en studiekamrat än som en lärare. På mötena presenteras inget nytt material, utan man bearbetar det som tagits upp på föreläsningar och lektioner. Detta ger ökad förståelse och ger möjlighet till repetition och fördjupning av kunskaperna. Studenterna bestämmer själva, i samråd med mentorn, vad som ska tas upp på mötena.

Vad är en SI-ledare?

En SI-ledare (mentor) är en student i högre årskurs, med goda studieresultat, som har genomgått en utbildning i SI-metodiken. Mentorn har fått lära sig att uppmana till diskussion och utbyte av kunskap bland gruppdeltagarna. Mötesledarens uppgift är inte att själv lösa uppgifter, utan att återföra frågor till gruppen så att studenterna själva kan hitta lösningen. Mentorn lägger upp strukturen för mötena och illustrerar olika strategier för problemlösning, men själva problemlösning sker gemensamt inom gruppen.

Vad får du som student ut av SI?

Som student ger SI-mötena dig en möjlighet att få en fördjupad förståelse för kursmaterialet, öka din överblick och bättre förstå vad som är viktigt. På mötena har du chansen att ta upp och diskutera det som du tycker är svårt, samt få hjälp av dina studiekamrater. Mentorn ger dig tips och råd om hur man bäst bedriver sina studier, strukturerar sina föreläsningsanteckningar och pluggar till tentan. Allt detta gör att du utvecklar ett effektivare sätt att bedriva dina studier på. Om du deltar i mötena så visar studier att du får en bättre förståelse av kursmaterialet och har betydligt större chans att klara kursen.

SI vid LiTH 2005

Mentorsverksamheten vid LiTH hålls i kurserna Analys, Kemi, Linjär algebra och Diskret Matematik. Undervisningen består av två schemalagda timmar per vecka. Mentorn som håller i mötet har genomgått en utbildning i metoden två halvdagar innan terminsstart. Under terminens gång har mentorerna regelbundna möten med studievägledaren där frågor och problem tas upp. En speciell samordnare är även anställd för att sköta administrationen och ha överblick över verksamheten. Denne deltar i möten och rapporterar kontinuerligt till studievägledarna hur mentorsverksamheten fortskrider.

Mer information om SI vid LiTH

Vill du ha mer information om mentorsverksamheten vid LiTH? Kontakta studievägledningen.

För dig som vill vara SI-mentor

Vill du vara mentor? Ta kontakt med Madelaine Engström, studievägledare vid LiTH.

Mer information om SI i Sverige och internationellt

Mer information om SI-metoden hittar du på www.si-mentor.lth.se.